讀書樂、樂如何？
邵莊秀美

讀書樂、樂如何？這句話是小時候曾經背誦之熟詞，如今還牢牢記住。只是現在回味起來，深思含意，還是似懂似不懂地輕聲吟著，不過把它換上一兩字，形成以下詞：讀書「了」(與「樂」同音)；「了」如何？我的意思是讀完了書，到底為何？

究竟我們在世活到老就得學到老，人生就是一門學不完的課本，何況學無止境，不進則退。因此無論在人生那一階段年齡人士，都有其階段所該背念之書。如果再反省人生大學所經歷的過程─自幼童由父母帶進學堂，至青少年與他人爭前恐後地奔向德、智、體、群及靈，全人教育之健美學，甚至到了年老炳燭之明，白頭細髮再入學深造─作「學生」，就是人類一生的寫照！讀書原來就是永不「了」！(「完」之意)。
至於讀書為何因，那就牽涉到我們讀書之動力、動機、或動能！愛主的信徒都咬定他們讀書是為主求學，而神學生更是道道地地作神的學生，讀書專為主備用，孜孜不倦，又不可半途而廢，還注意靈、魂、體各齊平衡增長，方能胸有成竹、日就月將，作合神心意的學者。

欣逢菲島各地學校開學時期，雖然得重新提起書包面對繁重功課的壓力、大小考試帶來的胃痛症及緊張藥，然而讓我們再次吟出「讀書樂、樂於神；讀書了，為了神」就不怕傳道者叮嚀說：「讀書多，身體疲倦」之憂呢！

著名文學家林語堂先生哀嘆今日學者忘了「學問」之最終目標，他言不是著重學「答」對答案而得高分數，乃是學「問」人生難題而知真理、知識、方向等。

箴言書更提醒我們要把求學問之出發點放在「敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。」(箴九10)此金句上，因為若轉於人為中心，人生大學的途徑不僅會走歪了路，且會走迷了路。
 

2001年7月 第八期